{"id":3303,"date":"2025-11-18T14:42:57","date_gmt":"2025-11-18T17:42:57","guid":{"rendered":"https:\/\/2804informa.com.ar\/?p=3303"},"modified":"2025-11-18T14:44:23","modified_gmt":"2025-11-18T17:44:23","slug":"maria-eugenia-cossini-el-mundo-cambia-y-la-escuela-no-puede-quedarse-atras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2804informa.com.ar\/?p=3303","title":{"rendered":"Mar\u00eda Eugenia Cossini: \u201cel mundo cambia y la escuela no puede quedarse atr\u00e1s\u201d"},"content":{"rendered":"

La fundadora del Colegio Austin, reflexion\u00f3 con 2804 Informa sobre los nuevos desaf\u00edos que enfrenta la educaci\u00f3n ante la aparici\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas. Con una apuesta por el trabajo emocional, Cossini desafi\u00f3 los modelos tradicionales y construy\u00f3 una comunidad educativa basada en la empat\u00eda, la creatividad y el aprendizaje significativo.<\/strong><\/em><\/p>\n

Cuando Mar\u00eda Eugenia Cossini imagin\u00f3 el Colegio Austin, no pens\u00f3 en un edificio ni en pizarrones nuevos. Pens\u00f3 en una escuela diferente. En un espacio donde los chicos pudieran aprender desde la curiosidad, desarrollar su autonom\u00eda y sentirse parte de una comunidad que los abrace. Hoy, m\u00e1s de veinte a\u00f1os despu\u00e9s, esa visi\u00f3n no solo se concret\u00f3, sino que se convirti\u00f3 en un modelo que cambi\u00f3 la forma de entender la educaci\u00f3n en Campana.<\/p>\n

Su historia no comenz\u00f3 con un gran plan empresarial ni con una herencia familiar. Comenz\u00f3 en las aulas, como docente. \u201cSoy hija de la escuela p\u00fablica, y esa experiencia me marc\u00f3 profundamente. Vi el valor del compromiso, pero tambi\u00e9n las limitaciones de un sistema que a veces no se anima a cambiar\u201d, record\u00f3 Cossini en una entrevista que mantuvo con 2804 Informa. Esa inquietud, que en un principio fue apenas una incomodidad, se fue transformando en una convicci\u00f3n: la educaci\u00f3n necesitaba reinventarse.<\/p>\n

Tras a\u00f1os de docencia y luego de ser mam\u00e1, sinti\u00f3 que hab\u00eda llegado el momento de dar un paso m\u00e1s. \u201cNo quer\u00eda seguir repitiendo esquemas que ya no funcionaban. Quer\u00eda crear una escuela donde los chicos pudieran ser ellos mismos, donde aprendieran no s\u00f3lo contenidos, sino tambi\u00e9n a pensar, a sentir y a convivir\u201d, remarc\u00f3. Ese sue\u00f1o tom\u00f3 forma en el Colegio Austin, un proyecto que naci\u00f3 peque\u00f1o pero con una idea enorme: cambiar el paradigma educativo.<\/p>\n

El camino, claro, no fue f\u00e1cil. Hubo quienes la miraron con desconfianza cuando propuso un modelo biling\u00fce y con metodolog\u00edas activas, mucho antes de que se pusieran de moda. \u201cA veces, innovar en educaci\u00f3n es casi un acto de rebeld\u00eda\u201d, dice con una sonrisa. Pero detr\u00e1s de cada decisi\u00f3n hab\u00eda una certeza: \u201cEl mundo cambia y la escuela no puede quedarse atr\u00e1s\u201d.<\/p>\n

Durante nuestra visita, Cossini nos hizo recorrer el establecimiento educativo con la misma pasi\u00f3n con la que habla de su vocaci\u00f3n. Pasamos por el jard\u00edn, la primaria, la secundaria, el gimnasio y el comedor, espacios que transmiten calidez y movimiento. Pero la recorrida culmin\u00f3 en lo que ella define como su \u201clugar preferido de toda la escuela\u201d: los talleres del Austin Arena. All\u00ed, los alumnos participan en propuestas optativas que reflejan la esencia del proyecto: Desing Lab, Media Lab y Visual and performing Arts Labs, entre otras. En esos espacios, los chicos experimentan, dise\u00f1an, crean y ponen en pr\u00e1ctica habilidades que van mucho m\u00e1s all\u00e1 de lo acad\u00e9mico. \u201cAc\u00e1 los chicos se animan a hacer, a probar, a equivocarse y a volver a intentar. Eso tambi\u00e9n es aprender\u201d, explic\u00f3 Cossini.<\/p>\n

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En el Austin, la ense\u00f1anza se organiza por proyectos, se prioriza la comprensi\u00f3n por sobre la memorizaci\u00f3n, y los v\u00ednculos humanos tienen tanto valor como las materias acad\u00e9micas. \u201cNos propusimos construir una escuela donde la emoci\u00f3n tambi\u00e9n tenga lugar. Porque sin emoci\u00f3n no hay aprendizaje\u201d, sostuvo con una mezcla de convicci\u00f3n y ternura.<\/p>\n

Esa mirada integral la llev\u00f3 a incorporar programas internacionales, como los del Proyecto Cero de la Universidad de Harvard, que promueven el pensamiento visible y la creatividad como herramientas para el aprendizaje profundo. \u201cNo se trata de copiar modelos extranjeros, sino de entender que el conocimiento hoy es global. El desaf\u00edo es adaptar esas ideas a nuestra realidad, a nuestras familias, a nuestros chicos\u201d, asever\u00f3.<\/p>\n

Con los a\u00f1os, el Colegio Austin se convirti\u00f3 en un verdadero laboratorio pedag\u00f3gico, donde se ensayan nuevas estrategias, se investiga y se comparte conocimiento con otras instituciones. Esa vocaci\u00f3n por abrir caminos deriv\u00f3 en la creaci\u00f3n de una fundaci\u00f3n que trabaja en la capacitaci\u00f3n de docentes y en la transformaci\u00f3n educativa en distintas provincias del pa\u00eds y en Latinoam\u00e9rica. \u201cCuando empezamos, solo quer\u00edamos hacer bien las cosas dentro de nuestra escuela. Pero descubrimos que pod\u00edamos ayudar a otros a animarse tambi\u00e9n. Cambiar la educaci\u00f3n es una tarea colectiva, no individual\u201d, afirm\u00f3.
\nCossini insiste en que el secreto del Austin no est\u00e1 solo en su propuesta acad\u00e9mica, sino en la construcci\u00f3n de comunidad.<\/p>\n

\u201cLa escuela no puede ser una isla. Necesita de las familias, de los docentes y de los chicos para crecer. Cada uno aporta algo esencial\u201d, afirm\u00f3. En tiempos en que los v\u00ednculos parecen cada vez m\u00e1s fr\u00e1giles, su apuesta es volver a tejer redes de confianza. \u201cLa violencia, la desmotivaci\u00f3n o la frustraci\u00f3n no se resuelven solo con disciplina o tecnolog\u00eda. Se resuelven con escucha, con acompa\u00f1amiento, con empat\u00eda. La educaci\u00f3n tiene que volver a ser un lugar de encuentro\u201d, sostuvo.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Hablar con Cossini es entender que para ella la innovaci\u00f3n no es una moda, sino una forma de estar en el mundo. En sus palabras, la educaci\u00f3n no puede seguir formando para el pasado. \u201cLos t\u00edtulos ya no garantizan nada. Lo que importa es que los chicos aprendan a pensar cr\u00edticamente, a resolver problemas, a adaptarse y a trabajar en equipo\u201d, asegur\u00f3. En el Austin, los alumnos aprenden desde la experiencia, exploran nuevas tecnolog\u00edas, pero tambi\u00e9n dedican tiempo a proyectos sociales y ambientales. \u201cNo queremos s\u00f3lo buenos estudiantes. Queremos buenas personas\u201d, resumi\u00f3.<\/p>\n

A su mirada visionaria se suma un fuerte compromiso con el presente. \u201cLa inteligencia artificial, la automatizaci\u00f3n y el acceso a la informaci\u00f3n van a cambiar todo, menos una cosa: la necesidad de educar en valores humanos. Esa ser\u00e1 siempre nuestra tarea\u201d, afirm\u00f3 con seguridad.<\/p>\n

Hoy, al mirar hacia atr\u00e1s, Cossini reconoce que aquel impulso inicial \u2014ese deseo de hacer una escuela diferente\u2014 se transform\u00f3 en una red viva de aprendizaje. \u201cLo m\u00e1s lindo es ver a los chicos crecer, ver c\u00f3mo se animan a pensar distinto, c\u00f3mo cuestionan, c\u00f3mo crean. Ah\u00ed te das cuenta de que vali\u00f3 la pena\u201d, dijo. Su historia es la de una mujer que crey\u00f3 en la posibilidad de cambiar desde la educaci\u00f3n, que desafi\u00f3 los l\u00edmites y que logr\u00f3 que una idea nacida en el coraz\u00f3n de Campana se proyectara m\u00e1s all\u00e1 de sus fronteras.<\/p>\n

Porque, como dice Cossini, \u201cense\u00f1ar no es repetir lo que otros hicieron; es animarse a imaginar lo que todav\u00eda no existe\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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